Le concours d'entrée en Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI)

En ce jour béni où je me sais admise dans l'IFSI à laquelle j'ai postulé, je viens vous parler du concours d'entrée en IFSI !


Alors ce concours se déroule en 2 phases et 6 demi-phases (si si) :

-Demi-phase 1 : Chercher à quelle(s) IFSI on va postuler : dates de concours compatibles ? Prix du concours ? Prix de la formation ?

-Demi-phase 2 : Confectionner les dossiers d'inscription (ne pas oublier de s'acquitter des droits d'inscription !) en temps et en heure, et les envoyer en respectant la date limite (en général février ou mars)

-Demi-phase 3 : préparer l'écrit, et un peu l'oral !

-Phase 1 : l'écrit. Il s'agit en fait de deux épreuves écrites, de 2h chacune, enchaînées sur la même demi-journée, avec une pause d'une demi-heure entre les deux : "l'épreuve écrite" et les "tests d'aptitude".
*L'épreuve écrite concerne l'étude d'un texte relatif au domaine de la santé, du social, au sens très large. Ce texte fait 3000 à 6000 signes, il est accompagné de 3 questions attendant une réponse rédigée, argumentée et étayée de connaissances personnelles.
*Les tests d'aptitude sont très variés, ils visent à tester les capacités d'observation, d'analyse, de calcul, de rapidité, de logique... des candidats.
A l'issue de cet écrit on peut être : recalé si la moyenne des deux épreuves est inférieure à 10, ou si l'une des deux notes est inférieure à 8. Si on a au moins 10 de moyenne et pas de note éliminatoire, on est "admissible".

-Demi-phase 4 : ne pas se laisser abattre en croyant qu'on a tout raté, et préparer l'oral en attendant les résultats.

-Phase 2 : l'oral. Il s'agit d'un entretien avec un jury composé de 3 personnes. La première partie de l'entretien est un exposé sur un thème sanitaire ou social divers, puis échange avec le jury sur le thème, les motivations, la formation, et tous points que voudra aborder le jury. A l'issue de l'oral on peut être : recalé si on a une note inférieure à 10. Sur Liste Principale si on est dans les meilleurs, ou sur liste complémentaire si on a réussi l'oral, mais qu'on n'est pas dans les meilleurs. Le classement est effectué par la moyenne de l'épreuve écrite et l'épreuve orale (les 3 notes, l'oral valant autant que la moyenne des deux notes d'écrit). En cas d'égalité, c'est l'épreuve écrite qui domine, puis l'âge du candidat (le plus âgé passe devant).

-Demi-phase 5 : attendre les résultats de l'oral. Comme tout le monde, l'impression d'avoir raté va se renforcer chaque jour jusqu'aux résulats !

-Demi-phase 6 : Si on est sur liste principale (LP) confirmer sa place par écrit, s'occuper de ses vaccins, attendre la rentrée. Si on est sur liste complémentaire (LC) : attendre en priant qu'on nous appelle suite au désistement des personnes avant nous sur LP et LC. Dans les IFSI fonctionnant en "regroupement", se rendre au "forum d'affectation" auquel se trouveront toutes les IFSI du regroupement "déficitaires", c'est-à-dire qui ont fini toute leur LC sans remplir toutes leurs places.

Et voila vous en savez plus ! J'expliquerai les "regroupements" dans un prochain article, et je parlerai de mon petit cas personnel ;)

Reconversion bienheureuse

Bonjour à tous (oui je sais que "tous" est très très relatif !)

Aujourd'hui un article court pour vous informer de tous les changements :

Déjà le nom et l'adresse du blog changent : "En psy" plutôt que "les Psys". Et oui car je ne serais pas psy !

Après plusieurs mois de réflexion, je me suis décidé à passer le concours d'entrée en IFSI. Celui-ci a eu lieu le 10 avril, j'en parlerai dans un autre article je pense.

Préparant l'oral, je me pose bien entendu la question de mes motivations, mon projet professionnel...

Et là, me posant moi-même les questions (vu que personne n'est là pour le faire, faut tout faire soi-même ma p'tite dame), je me suis demandé :
"Mais qu'y a-t-il dans le métier de psychologue qui va vous manquer si vous êtes infirmière ?"

Et là je me suis posée une colle à moi-même. Après réflexion ma réponse est : "rien"

Au final, je pourrai dire merci au jury de mon oral d'entrée en master de ne pas m'avoir acceptée, et de m'avoir forcé à réfléchir. Je ne m'étais pas vraiment posé la question, je suis restée en psycho parce que j'aimais à peu près bien les cours, que le domaine m'intéressait, et que j'y arrivais.
Et c'est tout. Au final, ce que j'aimais dans la profession se retrouve dans le rôle d'une infirmière, ce que je n'aimais pas ne s'y trouvant pas (difficultés pour trouver stage et emploi, par exemple).

J'aime le domaine de la psychologie, mais je serai bien plus heureuse et épanouie dans mon métier en travaillant dans ce secteur en exerçant une autre profession !

Maintenant, il n'y a "plus qu'à" être admissible suite à l'écrit, et réussir l'oral, et ensuite roulez jeunesse !

Pause

Je vous annonce que ce blog va être en pause pendant un an (oui je sais que ça n'était déjà pas très actif...).
Les plus perspicace y verront la suite "logique" du post d'avant...

Et oui, je fais partie des "maillons faibles" de ma promo qui se retrouvent sans master 2.

Cette année, je ne suis donc pas étudiante en psychologie, alors le blog reprendra avec mes études.

Sauf si j'ai quelque chose à dire en attendant !

La recherche de master 2

Aujourd'hui je vais vous parler d'une absurdité des études en psychologie : la sélection entre le master 1 et le master 2...

On connaissait déjà la douleur des pauvres étudiants en médecine qui, à l'issue de 6 ans d'études, n'ont pas toujours la spécialité qu'ils voulaient. Maintenant nous avons les pauvres étudiants en psychologie qui, à l'issue de 4 années d'études, n'ont pas toujours de master 2 du tout.

Dans ce cas, soit ils "attendent" un an pour re-postuler partout, soit ils se trouvent une soudaine vocation pour un autre métier (de préférence avec des études courtes, parce que y en a marre des cours quand même).
Dans le cas où ils "attendent", encore plus de choix s'offrent à eux : faire une autre année d'études ? Faire un petit boulot ?
Dans le cas où ils choisissent de faire une autre année : dans quoi ? Faut-il s'inscrire tout de suite au risque de se désinscrire ? Faut-il s'inscrire à la dernière minute, juste avant la rentrée voir après la rentrée ?

Sans compter qu'on n'est pas sur non plus d'être pris l'année d’après... et dans certains masters très sélectifs, on sait parfois qu'on ne sera jamais pris dedans, on a donc un très beau BAC + 4 parfaitement inutile...


Voila tout ce qui est sous-entendu quand un étudiant en psychologie dit "la sélection a lieu entre le master 1 et le master 2..."



Dans mon cas personnel, déjà un dossier refusé et j'attends deux réponses, ensuite si les dossiers sont acceptés il "reste" l'oral...

"La dernière ligne droite"

Aujourd'hui nous allons parler de "la dernière ligne droite" appelée aussi "si tu ne prends pas ce virage tu te manges le mur".
Car en fait, comme chacun sait, cette dernière ligne n'est PAS droite. Ce qui est d'ailleurs reconnu par chacun, car nous disons souvent cette phrase à ceux qui disent qu'ils sont fatigués ou qu'ils ont un examen/contrôle/entretien/autre important dans un bon bout de temps.

En fait, ça veut dire : oui c'était pas facile, oui c'est pas plus facile maintenant, mais bon, tu l'as voulu tu l'as eu, allez, bouge-toi les fesses et finis moi cette année !
Mais de manière polie et gentille !

Mais en fait, on dit vraiment cette phrase pour être sympa et encourager, car c'est toujours mieux que "démerde toi c'est pas fini mais j'ai foi en toi !"


Bon, je vous laisse, j'ai une dernière ligne droite à prendre, maintenant que j'ai validé mes cours il ne me reste "que" le mémoire !

Conditionnement : est-ce le Mal ?

Aujourd'hui, un sujet hautement intéressant (si si) : le conditionnement, et sa mauvaise réputation.

Quand on parle de conditionnement, les gens pensent au chien qui donne la patte, au pigeon qui tape du bec après avoir tourné sur lui même, et avant tout cela aux chiens de Pavlov.

Mais le conditionnement, ce n'est pas que ça. "Malheureusement", tout parent, même s'il ne souhaite pas "conditionner" son enfant, le fait en permanence. Quelques exemples :

- Vous dites "aïe" même si vous n'avez pas mal ? Vous avez associé "je me cogne" (stimulus neutre SN), "j'ai mal" (stimulus inconditionné SI), "je dis aïe" (réponse inconditionnée RI) tellement souvent que vous pouvez désormais vous passer de "j'ai mal" pour obtenir la réponse "aïe" (réponse conditionnée RC) au stimulus "coup"(stimulus conditionné SC).

-Vous dites "atchoum" quand vous éternuez, alors que ça ne sert à rien, et il vous est difficile de ne pas le faire.

-Vous connaissez les lettres de l'alphabet parce qu'on a associé, fréquemment, pour vous lors de l'apprentissage, la présentation visuelle de la lettre avec la présentation orale de son nom.

-Vous ne reproduisez pas une expérience douloureuse volontairement si ce n'est pas nécessaire (enfin, sauf les adeptes des clubs SM ^^), le conditionnement à la douleur est très rapide.

-Certaines odeurs ou goûts vous rappellent un lieu ou évènement passé parce que vous l'avez "associé" à ce lieu.

Voila quelques petits exemples de la vie quotidienne. L'apprentissage, c'est du conditionnement de plus ou moins haut niveau, qui permet de retenir une expérience agréable ou désagréable, afin de la reproduire ou l'éviter.
Alors, le conditionnement, est-ce LE Mal, ou est-ce de la "mémorisation" ?

Que le temps passe !

Et bien et bien, avec tout le temps laissé entre chaque message, on va se dire que les psychologues non seulement sont fous, mais sont aussi fainéants !

Même s'il est plus honnête de penser que ce vide d'articles est plutôt lié à un vide de temps libre !

En effet, après être passé à temps plein en stage, et avoir réussi à emprunter le Graal les tests, les choses sérieuses ont pu commencer.

J'ai vécu un mois de stage très enrichissant, fatigant et remotivant. Je sais que c'est ma voie, c'est dans ce type d'établissements/services que je veux travailler. Dans mon élément !

Gérer son travail soi-même, mais être à proximité de personnes et professions variées. Mettre en relation différents points de vue sur une situation, sur un jeune et ses difficultés...

Chercher ensemble ce qui permettra à cette personne la de profiter de ses capacités, sans perdre de vue ses limites.

Découvrir à quel point le vécu quotidien des éducateurs, AMP, etc... nous apporte des éclairages sur les personnes que nous voyons dans le bureau.

Vérifier que, bien sur, tous les ados et jeunes adultes, déficients intellectuels ou non, ont les même préoccupations : vouloir un temps de pause-cigarette, vouloir conduire un scooter, vouloir avoir des relations amicales, amoureuses (et plus plus plus si affinités...).


Constater que malgré un parcours de vie parfois très épineux, douloureux, les ado sont bien plus courageux que certains adultes.

Et le plaisir de voir que la spécificité des connaissances et compétences du psychologue ont bien leur place dans tout ce travail d'équipe.

"Bilanter", soutenir les jeunes, soutenir les familles, soutenir les équipes, écouter le ressenti par rapport au fonctionnement, médiatiser les relations établissement-parents, aider à grandir et s'émanciper dans la vie...


un stage de psycho, en fait !

Mission impossible : emprunter à la testothèque

La testothèque, qu'est-ce que c'est ?

C'est un endroit où on peut consulter et emprunter des tests de psychologie. Accessible en consultation à partir de la L3, les prêts sont réservés aux Masters et Doctorants. Pour les masters, l'emprunt est d'une semaine.

Pour emprunter, il suffit de venir, demander le test que l'on veut, remplir une feuille d'inscription quand c'est la première fois, remplir une feuille avec ses coordonnées, signée, et donner un chèque de caution, exorbitant, qui heureusement n'est pas encaissé.

Ça, c'est la théorie. En pratique, il faut venir aux heures très limitées d'ouverture (mercredi 9h30- 12h, 13h30-17h30 ou jeudi 9h30-12h, 13h30-15h30), c'est à dire dans mon cas pendant les cours ou le stage.
Il est à préciser que des jours sont régulièrement "exceptionnellement fermé", comme mercredi prochain par exemple.

Une fois sur place, il vous manquera minimum un test parmi les 3 que vous deviez prendre. Vous ferez un chèque de 750€ et prendrez les deux tests qui sont là.

Ensuite, vous ferez par vous-même 10 photocopies (couleur) des livrets de passation, pour un montant de 30€.

Et vous serez embêté car vous deviez les rendre mercredi prochain afin qu'une collègue les emprunte à son tour, vous allez donc devoir lui transmettre directement, en échange d'un chèque de caution du même montant, et en espérant que la dame de la testothèque n'oublie pas qu'elle vous a dit de les garder deux semaines vu qu'ils sont fermés mercredi prochain et que le jeudi, y a stage.


Encore une mission impossible !

Rédiger un mémoire (et ou un rapport de stage)

Quand on est en master, on ne peut échapper à la rédaction de multiples écrits divers (synthèses de documents, réflexion autour d'une problématique étayée par une bibliographie, dossier de réflexion sur un thème, etc...), dont les incontournables mémoire et rapport de stage ! (Je les mets en rose gros et gras pour qu'on les voit bien).

Alors, comme tout étudiant, on laisse traîner ça, puis on s'y met un jour plein de bonne volonté culpabilité, en se maudissant de ne pas s'y être mis plus tôt (surtout que ça fait presque deux mois que l'on a emprunté les livres pour le faire et qu'on en a juste entamé un).
Et donc, pris dans l'urgence de la tâche, que va-t-on passer un long moment à faire ?

S'y mettre sérieusement et rédiger, bille en tête, une introduction théorique, bourrée de citations bibliographiques*, digne des grands pontes ?   -> Non

Faire un plan soigné, détaillé, structuré pour faciliter la tâche ensuite ?   -> Non

Faire une recherche bibliographique complète afin de gagner du temps pour la rédaction (quoique, cela est à voir, au final, on trouve jamais là où on avait prévu) ?  -> Vous vous en doutez : Non

On va faire une belle page de garde, définir les styles des grands titres, écrire les titres des grandes parties (Introduction - Méthode - Résultats - Discussion - Bibliographie [ ou "Remerciements - Introduction - ? - Conclusion - Annexes, Bibliographie" pour le rapport de stage]), et intégrer un sommaire. Ensuite on va enregistrer sous un beau nom pompeux ("Mémoire" ou "RapportDeStage"), et on va se dire :

 "Et bien, c'est déjà un bon début !"**

*attention, on ne peut citer que ce que l'on a lu soi-même !
** En vérité, j'en suis plus loin que ça, mais le début, c'est plutôt très ressemblant à ça !

Stage (2) et MDPH

Avant-hier, nous étions jeudi : j'avais donc stage !

Mais cette journée de stage était différente car elle ne commençait pas par l'accueil de taxi habituel, mais par une réunion d'équipe MDPH(Maison départementale des personnes handicapées) à la ...MDPH. Dans une ville que je ne connais pas : j'ai donc galérer à trouver, ce qui s'est traduit par : malgré un plan et 20 minutes de marge prévues, j'avais 15minutes de retard...

Du coup, ma tutrice était montée sans moi pour pouvoir commencer à travailler (normal), et à l'accueil je me suis trouvée bien bête...
"Bonjour, euh, je suis en stage auprès d'une psychologue et elle devait venir ce matin donc je l'accompagne"

Heureusement, j'ai été guidée jusqu'à l'équipe pluridisciplinaire qui gère les dossier arrivés à la MDPH. Il s'agit de décider de l'orientation de l'enfant ou du jeune, de savoir si le montant des aides financières accordées augmente ou non (c'est à dire change de catégorie), et éventuellement de convoquer les parents ou la famille pour une rencontre. C'était très intéressant et instructif, notamment car il s'agit d'une bonne équipe cordiale ou aucun avis ne prime sur les autres, ce qui amène logiquement à un travail agréable et chaleureux ! (Ce n'est pas toujours le cas)


Ensuite ce fut la course pour aller jusqu'à l'IMPro sans oublier de passer manger dans un Fast-food célèbre en 15 minutes top chrono ! Puis reprise du cours de vie d'une jeudi habituel...

Ah mais non ! Pas non plus de vrai réunion d'internat, car les éducateurs ont des dossiers à remplir, donc la réunion a été écourtée, ce qui a permis à la psy de faire "du boulot de psy" c'est à dire finir de coter une évaluation, et à moi de l'aider regarder et essayer de suivre. Là encore du travail intéressant.

Bilan : encore une journée très bien passée en stage, malgré un petit stage à cause du nombre de sms reçu me demandant mes notes du semestre, que je ne pouvais pas aller voir bien sur !!